В Якутии число пишущих «Сахалыы диктант» возросло почти в 10 раз

Девятый год подряд Северо-Восточный федеральный университет проводит в Якутии акцию «Сахалыы диктант». В этом году участники диктанта проверяли знание якутского языка по тексту Софрона Данилова «Барымаҥ даа, кубалар», сообщает пресс-служба вуза.

«Наша традиционная акция «Сахалыы диктант» в этом году проходила в онлайн-формате посредством Zoom-конференции и трансляции на YouTube-канале Национальной библиотеки Якутии. Площадок довольно много, так как мероприятие проводится по всей республике: организаторам были высланы текст и критерии проверяющего. Следует сказать, что за долгие годы мероприятие стало одним из самых ожидаемых событий, и участники постоянно интересуются датой его проведения. Уже сформировалась группа лиц, которая ежегодно пишет диктант», – сообщила заведующий кафедрой якутского языка Института языков и культуры народов Северо-Востока РФ СВФУ Дария Чиркоева.

Она добавила, что 11 февраля в прямом эфире телеканала НВК «Саха» зрители второй раз имели возможность проверить свои знания родного языка. Диктаторы озвучили отрывок из произведения Реаса Кулаковского «Аҕам олоҕо». По завершению диктанта текст транслировался на экране телевизоров, и якутяне могли проверить себя сразу на месте. Помимо этого, 8 февраля состоялся общеуниверситетский диктант в формате тестирования, где участие приняли порядка 200 студентов СВФУ.

Те, кто принял участие в республиканской акции этого года, смогут ознакомиться с результатами диктанта 18 февраля. В этот день выявят хорошистов и отличников, которых отметят дипломами и призами от спонсоров. Как подчеркнула Дария Чиркоева, в прошлом году число пишущих диктант выросло до 3800 человек. По сравнению с количеством участников первого диктанта, количество которых составляло около 400, наблюдается рост почти в десять раз.

Напомним, акция проводится по инициативе СВФУ совместно с Национальной библиотекой республики с 2013 года и призвана популяризировать якутский язык, развить у населения навыки правильного и грамотного письма, воспитать бережное отношение к родному языку и уважение к национальным традициям.