Архивный документ: Как дореволюционную Якутию не получилось охватить спортивной мобилизацией

Аббревиатуры ГТО и ЗОЖ прочно ассоциируются первая – с советским, вторая – с постперестроечным периодами. Между тем, как показывают история и архивные документы, ЗОЖ и ГТО – отнюдь не изобретения нового времени, аналогичные попытки предпринимались и ранее. В сегодняшнем выпуске мы расскажем, как в царской России попытались массово внедрить военно-спортивное движение, и как бюрократия помешала сделать это в Якутии.

Стимулом к развертыванию всенародного военно-спортивного движения (аналога современного ГТО) стала Первая мировая война. К концу 1915 года, имперской России, ведущей войну с одними из самых развитых стран Европы, требовалось как можно больше подготовленных в спортивном отношении рекрутов, поэтому государство озаботилось организацией усиленной военно-спортивной подготовки. Это, конечно, не означало, что граждане страны в одночасье стали заядлыми спортсменами. Но, во всяком случае, попытка со стороны властных структур была предпринята.

8 декабря 1915 г. Императором было утверждено «Положение о мобилизации спорта», которое было направлено для исполнения во все российские губернии.

В фонде Инспектора народных училищ Национального архива РС(Я) хранится предписание Врачебно-санитарной части учебных заведений Министерства народного просвещения департамента народного просвещения Главному инспектору училищ Восточной Сибири от 23 декабря 1915 г.

 Далее в документе подробно расписывалось, каким образом должны были организовываться занятия. В частности, в выпускных классах, преподавание военного строя рекомендовалось ввести незамедлительно, освободив учеников от выпускных экзаменов. В предвыпускных классах занятия не должны были нарушать учебный процесс.

Как явствует из положения о спортивной мобилизации, ее целью была допризывная подготовка лиц, подлежащих приему в войска на время войны. Такая подготовка производилась при содействии и под наблюдением военно-спортивных комитетов или приписанными к ним спортивными и гимнастическими обществами, или соответствующими им организациями и средними и низшими учебными заведениями, если в них имелись ученики старше 16 лет.

Подготовка велась по программе, утвержденной Военным министром, и в порядке, который устанавливался Главнонаблюдающим за физическим развитием народонаселения Российской империи по соглашению с Военным министром, а в отношении учебных заведений – также и с начальниками курирующих ведомств.

В местах, где не имелось спортивных, гимнастических или других подобных обществ или организаций, право производить допризывную подготовку могло быть предоставлено с разрешения губернатора или другого должностного лица равного по рангу. Для этого нужно было представление ближайшего военно-спортивного комитета. Для отдельных лиц предусматривалось условие подчинения указаниям комитета.

Лица, окончившие допризывную подготовку, проходили испытания в особых комиссиях при военно-спортивных комитетах. Дела в комитете решались простым большинством голосов ее членов. При равенстве голосов, голос председательствующего давал перевес.

Выдержавшие экзамен, получали специальное удостоверение, в котором указывалось, что предъявитель «…прошел курс допризывной подготовки и сдал испытание в Особой Комиссии в объеме программы, одобренной в Штабе Верховного Главнокомандующего и утвержденной Военным Министром. Кроме программы допризывной подготовки, названное лицо обучено плаванию, хождению на лыжах, стрельбе в цель из винтовки военного образца, езде на велосипеде, верховой езде, управлению автомобилем, мотоциклеткою».

Лица, получившие удостоверение, могли заниматься подготовкой допризывников. При успешной подготовке 10 человек, они получали свидетельство военно-спортивного комитета о присвоении звания инструктора: «…по окончании допризывной подготовки и успешно сдавши испытание в Особой Комиссии в объеме программы… подготовил к успешной сдаче испытания в Особой Комиссии 10 подлежащих призыву молодых людей и удостоен наименования инструктора».

Инструкторы, в случае поступления в запасные пехотные батальоны и успешного окончания курса учебной команды, получали преимущественное право на назначение их учителями.

Прохождение курса допризывной подготовки не освобождало от призыва на военную службу и не давало права на отсрочку. Но окончившие курсы лица, в случае их призыва или добровольного поступления в ряды армии, имели преимущественное перед другими чинами право на образование. Исключение составляли нижние чины, награжденные боевыми наградами, участники войны и бывшие народные учителя. Кроме того, успешно сдавшим испытания и инструкторам выдавалось денежное довольствие (т.н. «воспособление»), по 20 и 50 рублей соответственно.

Возвращаясь к массовому спорту, отметим, что, к сожалению, Якутию, это движение тогда не затронуло. Причина проста – обыкновенная для того периода задержка с исполнением спускаемых сверху инструкций. Если бы не она, как знать, возможно движение ЗОЖ началось в Якутии много раньше 2000-х годов.

Как видно из архивных документов, Врачебно-санитарная часть учебных заведений спросила о результатах исполнения «Положения о мобилизации спорта» у Главного Инспектора училищ Восточной Сибири только 30 июня 1916 г.

На что он, послал запрос Инспектору народных училищ 1-го района Якутской области: «…для исполнения и доставления в округ сведений. Врачебно-санитарная часть учебных заведений, по приказанию г. Министра народного просвещения, покорнейше просит Ваше Превосходительство сообщить, в возможно непродолжительном времени, по прилагаемому при сем листу, статистические данные о результатах, достигнутых введением в действие в учебных заведениях ведомства Народного Просвещения Высочайше утвержденного в 8 день декабря 1915 г. «Положения о мобилизации спорта».

Вероятно, Инспектор народных училищ, в свою очередь, послал запрос училищам Якутской области и долго ждал ответа. Последний запрос Главного Инспектора училищ Восточной Сибири датирован от 21 февраля 1917 г. Свой ответ от 22 марта 1917 г. он сформулировал таким образом: «…сообщаю, что в учебных заведениях типа высших начальных училищ и низших начальных училищ Якутского, Верхоянского округов Якутской области допризывной подготовки учащихся в 1915-1916 учебном году не производилось».

Таким образом, мы видим, что долгожданный ответ с отдаленных местностей тогдашней России, дошел до верхов примерно через год. В это время уже начались события Февральской революции, за которыми последовали  Октябрьская революция 1917 г. и Гражданская война. Поэтому, приобщить якутян к спорту в тогдашний период не получилось.

Начальник отдела использования документов Национального архива РС (Я) П. Корякин, специально для ЯСИА.