Сардаана Кириллина: «Традиционная библиотека с полками книг будет существовать еще долго»

Сардаана Кириллина 18 лет работает педагогом-библиотекарем Покровской школы №1. Она рассказала о книжных предпочтениях современных подростков, планах и непростом труде библиотекарей.

Сардаана Алексеевна Кириллина родилась в селе Сасыр Момского района ЯАССР, окончила 1-ю Жемконскую среднюю школу Орджоникидзевского (сейчас Хангаласского) района. Выпускница РОЯШ филологического факультета ЯГУ 1988 года по специальности учитель русского языка и литературы в национальной школе.

Выпустившись из ЯГУ, работала учителем в школах в Орджоникидзевском, Среднеколымском, Кобяйском районах.

Затем вернулась в Хангаласский улус, работала в 1-й Жемконской санаторной школе-интернате старшим воспитателем, социальным педагогом, учителем технологии, а также вела кружки для девочек. «Думаю, что именно работа на разных должностях дала мне разносторонние навыки и большой опыт», — делится Сардаана Кириллина.

Она также является отличником образования Якутии, ветераном труда и членом Союза журналистов Российской Федерации и вот уже 18 лет работает педагогом-библиотекарем в Покровской средней школе №1.

«Можно сказать, пришла в профессию библиотекаря случайно, но полюбила это дело и осталась, о чем совсем не жалею. Кроме основной работы веду внеурочные занятия. Провожу библиотечные проекты, с детьми участвуем в различных конкурсах, очень нравится общаться и работать с ними, чтобы потом видеть их радостные глаза от совместных побед», — рассказывает она.

Сардаана Кириллина также руководит студией журналистов с 2007 года, которая в 2020 году поменяла название с «Чуораанчык» на «Академию журналистики». В течение двух лет студия участвовала в проекте социального воздействия при содействии НИУ ВШЭ г. Москвы.

«В этом году студию посещают 13 школьников. Выпускаем газету, где освещаем новости школы и города. Наши материалы иногда публикуют в социальных сетях Покровска. Дети получают первые навыки профессии журналиста. Очень радует то, что некоторые потом идут дальше учиться на журналиста. Сейчас таких выпускников у меня двое», — рассказала педагог.

В 2016 году Сардаана Алексеевна участвовала в республиканском конкурсе «Библиотекарь года», заняла второе место. Также принимала участие в республиканском конкурсе педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям».

«Проводится много обучающих семинаров, мастер-классов и конференций, иногда дистанционно, что очень удобно. Стараюсь по мере возможностей участвовать, делиться опытом работы, чтобы идти в ногу со временем. Если говорить о разнице между педагогом-библиотекарем и обычным библиотекарем, то педагог-библиотекарь – это специалист в школе, который осуществляет педагогическую деятельность при помощи библиотечных ресурсов и методов, и использует их для образования и воспитания учащихся. Тогда как в должностные обязанности обычного библиотекаря выполнение педагогической работы не входит», — объяснила Сардаана Кириллина.

Дела книжные

С 2021/2022 учебного года в Покровской школе №1 был внедрен федеральный проект «Цифровая образовательная среда». В библиотеке произошла небольшая перепланировка имеющихся помещений.

По федеральному проекту школьная библиотека оснащена компьютерным оборудованием, всего было выделено 11 ноутбуков, подключен интернет. Сейчас там проводятся занятия, ученики в свободное время занимаются и работают на ноутбуках.

«Конечно, помещение библиотеки маленькое, не отвечает требованиям, хотелось бы более просторного, современного помещения или отдельного здания», — признается Сардаана Алексеевна.

Из проблем в работе библиотеки она называет то, что в последнее время книги для чтения не поступают, поскольку школа приобретает только учебники. Если раньше через министерство образования республики поступали книги издательства «Айар» и российских издательств, то сейчас уже нет. Поэтому библиотека иногда устраивает дни книгодарения. А списанные, но все еще пригодные книги, они сами передают в дар социальным учреждениям.

«В библиотеку больше ходят дети начальных классов, в среднем звене их уже меньше. Это связано с проблемой всех школьных библиотек. Наши фонды не отвечают интересам и предпочтениям современных подростков, что вызывает падение интереса к чтению у учеников. Однако многие дети сейчас читают электронные книги, что я поддерживаю: главное, чтобы дети читали и развивали свой кругозор.

Ученики у нас охотно берут серию книг о Гарри Поттере. Конечно, предпочтения мальчиков и девочек разнятся. Из имеющихся в школьной библиотеке ищданий мальчики читают фэнтези. Например, «Повелитель кланов», «Рождение орды» К. Голдена, а девочки – романы для девочек, такие, как книги Дж. Мойес, «Песня для кита» Линн Келли, «Снежная сказка» А. Полярного», — перечисляет Сардаана Кириллина, в силу профессии близко знакомая с книжными предпочтениями детей и подростков.

Она признает, что чувствует ответственность за воспитание через книги: «Моя миссия – пробудить интерес к чтению, а через увлекательное чтение – воспитание порядочного, доброго, отзывчивого человека. Воспитательная сила книги очень велика. Каким человеком станет ребенок в будущем, зависит от всех: семьи, родителей, учителей, друзей, значит, ответственны все. Думаю, чтение зарождается в семье. Если родитель увлечен чтением, то и ребенок тоже проявит интерес к книге. Воспитание читающего ребенка – это совместная работа семьи, школы, библиотеки».

Чтобы стимулировать интерес к книгам не только у ребенка, но и у всей семьи, библиотека Покровской школы проводит традиционные проекты: для начальных классов — «Читающий класс» с 2015 года, а также конкурс «Читающая семья» в Международный день семьи, начиная с 2007 года.

«Думаю, традиционная библиотека с полками книг будет существовать еще долго. Но это будет новый уровень, другой формат. Я верю, что, пока есть читатель, библиотеки будут стоять, и профессия библиотекаря будет востребована. В ближайших планах у нас – создание цифрового пространства библиотеки для эффективного пользования в интересах читателей», — говорит Сардаана Алексеевна.

О своих увлечениях

Сардаана Алексеевна, как и подобает педагогу-библиотекарю, много читает, особенно якутских авторов. Одна из ее последних прочитанных книг — «Исповедь исчезнувших» Нины Дьячковской, которая также является ее однокурсницей. Кстати, повесть недавно вышла на казахском языке.

«Она основана на реальных событиях — о перипетиях жизни, трудной судьбе якутской женщины, нашедшей приют в Узбекистане, человечности и доброте. Мне нравятся книги, где описываются реальные истории, взятые из жизни. Увлечений у меня много: занимаюсь рукоделием, шью, вяжу, летом пропадаю в огороде. В свободное время пишу материалы для местных редакций. Героями моих публикаций часто становятся учителя, педагоги-ветераны, люди с интересной судьбой, много пишу о школе», — призналась педагог-библиотекарь.

Сардаана Кириллина 11 лет состояла в профкоме школы. Общественная работа – одно из ее увлечений. Она часто пишет сценарии, стихи, ей доверяют вести различные мероприятия. А сейчас она состоит в женском ансамбле.

«Мне кажется, для того, чтобы человек нашел себя в жизни, неважно наличие особых способностей и талантов. Гораздо важнее, чтобы человек был чем-то увлечен и мог открыть, познать что-то новое внутри себя, и правильно распорядиться этим.

Тяжелая работа библиотекарей

Я восхищаюсь трудоспособностью и преданностью своему делу коллег-библиотекарей. Подчас они выполняют тяжелую работу, неся все на своих плечах. До сих пор в 1-й Жемконской средней школе им. П.С.Скрябина работает ветеран педагогического труда Мария Прокопьевна Михайлова, которая была библиотекарем в мои школьные годы. Сейчас мы с ней коллеги.

Были случаи, когда во времена бездорожья, зимой Мария Прокопьевна на санках сама перевозила по реке купленные учебники и книги.

Работа с фондом, расстановка, списание книг требуют немалых физических сил. Кроме своих прямых обязанностей библиотекари в школах также выполняют много дополнительной работы. Наравне с учителями они — организаторы ЕГЭ, ОГЭ, различных олимпиад, ВПР, очень часто заменяют отсутствующих учителей.

Я знаю, что сельские библиотекари работают на полставки, у некоторых до сих пор необорудованные холодные помещения. Но, несмотря на все трудности, они достойно несут любовь к книге юным читателям.

Хочется надеяться, что в Год педагога и наставника профессии педагога-библиотекаря власти уделят должное внимание, и их труд будет оценен по достоинству.

Автор: Василиса Прокопьева

Фото предоставлены героем публикации