Образовательная сфера готовится к оптимизации: новые подходы и поддержка педагогов

В четверг, 22 января, на Январском совещании работников образования и науки были озвучены планы по оптимизации кадровой структуры в образовательных учреждениях. Министр образования и науки Нюргуна Соколова прокомментировала предстоящие изменения, подчеркнув их направленность на повышение эффективности и улучшение поддержки педагогического состава.

«В рамках оптимизации мы сосредоточимся на упорядочении должностной структуры. В частности, будет пересмотрено количество заместителей директоров. Вы знаете примеры, когда у нас было и восемь разных направленностей. Отныне даже в самых крупных школах их число не превысит четырех, что позволит стандартизировать управленческую структуру и устранить избыточность», — сказала Нюргуна Соколова.

При этом министр подчеркнула, что эти изменения не предполагают массовых увольнений.

«Сотрудники, занимавшие ранее должности, которые будут сокращены, получат возможность перевода на другие позиции. Одним из таких направлений станет возрождение должности методиста. Эта позиция, исключенная из штатного расписания после изменений в федеральном законодательстве в 2012 году, вновь станет востребованной.

Методист призван наставлять учителя в его профессиональной деятельности, организовывать методическую составляющую, вплоть до проведения конференций и посещения уроков», — отметила Соколова.

В контексте современных образовательных технологий она также упомянула роль цифровых ассистентов. Эти инструменты, способные анализировать ход урока и предоставлять обратную связь по применению методик и соблюдению планов, станут дополнительным подспорьем для педагогов. Однако, по мнению министра, они не заменят, а скорее дополнят работу методиста, который сможет оказать более глубокую и индивидуальную поддержку.

«Цифровой ассистент помогает учителю посмотреть, как он провел свое занятие, применил ли правильные технологии, соблюл ли все схемы урока, план урока. И в этом плане как раз таки учитель уже сам может корректировать свою методическую работу. Нам должность методиста здесь необходима,» – пояснила Нюргуна Соколова.

В дальнейшем работа по упорядочению должностной сети будет продолжена в тесном взаимодействии с главами районов и муниципалитетами. Цель этих мер – создать более эффективную и поддерживающую среду для работников образования, способствующую повышению качества учебного процесса.