Эксперты: Активнее контролировать здоровье детей поможет возвращение в школы медицинских кабинетов

Обсудить с экспертным сообществом четкий перечень обязанностей школьных врачей и внедрить в регионах программы восстановления здоровья учеников с учетом местной специфики — такие предложения отправил в Минздрав Комитет Совета Федерации по социальной политике. Не менее важно дополнить систему педиатрического контроля медосмотрами детей, переболевших COVID-19, сообщает «Парламентская газета».

Предложения готовили около трёх месяцев — их выработали на круглом столе, прошедшем в Совете Федерации. Там пришли к выводу, что сегодня здоровью учеников уделяют гораздо меньше внимания, чем выявлению недугов у дошкольников. Между тем, по данным главного внештатного детского специалиста по профилактической медицине Минздрава Лейлы Намазовой-Барановой, среди наиболее распространенных проблем детского возраста — избыточный вес и ожирение, ухудшение зрения и слуха, аллергия, патологии нервной системы. Активнее контролировать здоровье школьников поможет возвращение в образовательные учреждения медкабинетов, уверены эксперты.

Говоря о диспансеризации, в Минздраве отметили, что школьники часто отказываются от профилактического осмотра у гинеколога, уролога, андролога. Таким образом, с детства формируется недоверие к определенным специалистам, не закладывается парадигма грамотного взаимодействия человека с медициной на будущее. Частично эту проблему пытаются снять в регионах, где массированно идёт информационно-коммуникационная кампания.

Не менее важно, по мнению парламентариев, дополнить систему педиатрического контроля медосмотрами детей, переболевших COVID-19. Такое предложение сенаторы тоже отправили в министерство здравоохранения. Диспансеризация, по их мнению, нужна даже тем несовершеннолетним, кто перенёс коронавирус в легкой и «стертой» форме. Алгоритм этой работы, подготовленный медицинским сообществом, представлен Минздраву и должен войти в новую редакцию методических временных рекомендаций по ведению детей с COVID-19.

В регионах нужно внедрить такие программы восстановления здоровья школьников, которые бы учитывали местную специфику: географическое положение, климатические условия, распространенность специфичных наследственных заболеваний, отметили сенаторы в рекомендациях Минздраву.