Более 98% образовательных учреждений Якутии готовы к новому учебному году

Более 98% образовательных учреждений Якутии готовы к началу нового учебного года. Об этом в ходе прямого эфира в социальных сетях 19 августа сообщил заместитель министра образования и науки республики Степан Степанов.

«Общее количество таких учреждений составляет 1291. Мы осуществляем контроль за каждым из них, требуя и фиксируя их готовность. На данный момент готовы 1268 объектов. Это действительно большой объем работы, однако, благодаря тесному взаимодействию с управлениями образования, а также с директорами учреждений, эта работа весьма эффективно систематизирована. Таким образом, на текущий момент готовность объектов составляет 98,2%», – сказал Степан Степанов.

Особое внимание уделяется школам, пострадавшим от дождевого паводка в Абыйском, Момском и Оймяконском районах. Замминистра отметил, что все объекты образования восстанавливаются. К примеру, в Сордоннохской школе вода попала под здание, и для просушки были вскрыты полы. «На сегодняшний день докладывают, что все помещения уже высушены, вода откачана, и школа восстановлена», – уточнил спикер.

Степан Степанов также ответил на вопрос о медицинском сопровождении в школах. Напомним, с 1 сентября медицинские пункты откроются в 96 школах республики. По словам замминистра, в специальных кабинетах будут работать медработники, трудоустроенные в центральных районных больницах. Внедрение будет поэтапным.

«Школы с учащимися от 500 до 1000 детей — в приоритетном порядке, потом школы от 100 до 500 и маленькие школы. Малокомплектные школы будут обеспечены сопровождением системы здравоохранения путем территориального прикрепления. Там на местах кабинетов не будет, но фельдшерско-акушерские пункты будут сопровождать школы, то есть работники здравоохранения будут работать», — пояснил Степанов.

Еще одной ключевой темой стало республиканское августовское совещание работников образования. Мероприятие разделено на несколько треков, в рамках которых участники обсудят безопасность, современные технологии, связь образования с производством, а также вопросы воспитания.